Sorrir e fazer sorrir...
Criei este Blogue com o intuito de realizar um bloguefólio para a unidade curricular de Teorias do Currículo e Desenvolvimento Curricular, sobre a orientação do Prof. Carlos Jorge De Sá Pinto Correia, do Complemento de Formação Científica e Pedagógica de Educadores de Infância
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
terça-feira, 29 de novembro de 2011
A relação escola-família
Nós educadores sabemos bem o quão importante é esta relação...infelizmente ainda nos dias de hoje esta ainda tem muitos passos a dar para se tornar uma relação saudável, constante e benéfica para ambas as partes...Mas, cada vez mais há uma consciência da sua importância! Deixo-vos aqui um trabalho realizado em que aprofundamos esta temática.
http://www.mediafire.com/?7q07o712gqi1vpf
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A reprodução
Na unidade curricular de ciências do cosmos, da terra e da vida preparamos a apresentação de um trabalho com o tema da reprodução. Analisem e deliciem-se com as fotos que as crianças fizeram relacionaod com o tema e baseado numa história...Fantástico!
http://www.mediafire.com/?8enjotc9d44yome
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segunda-feira, 28 de novembro de 2011
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
Expressão plástica e a sua importância.
As actividades no Jardim de Infância passam por várias áreas de conteúdo, ou seja, diferentes aprendizagens que passam pela realização de actividades variadas. As crianças aprendem mexendo, experimentando, descobrindo, AGINDO.
Assim, o desenho, a digitinta, a pintura, a estampagem, o recorte e colagem, são técnicas de expressão plástica a duas dimensões, empregues na Educação pré-escolar.
Mas, a expressão pode ser tridimensional, por isso há a modelagem (de barro, plasticina, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais de desperdício (caixas de papel, frascos, tampas). A juntar a toda esta experiência há a imaginação infantil, um primeiro contacto com formas de manifestação artística, o prazer de realizar um trabalho.
Assim, o desenho, a digitinta, a pintura, a estampagem, o recorte e colagem, são técnicas de expressão plástica a duas dimensões, empregues na Educação pré-escolar.
Mas, a expressão pode ser tridimensional, por isso há a modelagem (de barro, plasticina, pasta de papel…) e o aproveitamento de materiais de desperdício (caixas de papel, frascos, tampas). A juntar a toda esta experiência há a imaginação infantil, um primeiro contacto com formas de manifestação artística, o prazer de realizar um trabalho.
É através da expressão plástica que, com prazer, é desenvolvida a motricidade fina na criança. A par da utilização dos materiais,começa a tentar representar o que lhe vai na mente. Através desta expressão a educadora tem alguma percepção do desenvolvimento da criança.
Através da Expressão Plástica, direccionada quer seja para a pintura, para o desenho, ou para execução de trabalhos artesanais, a criança estimula a criatividade; trazendo benefícios para outras áreas de estudo. Uma criança que tem por hábito desenhar, colorir, pintar, estudar música, ou fazer algum tipo de artesanato adquire uma habilidade mental maior e uma capacidade de criar também maior, originando consequentemente um crescimento de sua desenvoltura, bem como o estimulo para ter iniciativa diante de situações e uma maior facilidade de comunicação com o mundo que a cerca. Por isso, pais e educadores, estimulem trabalhos de expressão plástica; há muitos campos a serem explorados dentro desta disciplina
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